მათემატიკა ( მეოთხე კლასი)

მათემატიკა

IV კლასი

სსიპ ქ.ზესტაფონის N7 საჯარო სკოლა

                                 2015-2016 სასწავლო წელი

                                         მასწავლებელი ნ.არაბაშვილი

    სახელმძღვანელო---- “მათემატიკა“

ავტ.: გ.გოგიშვილი; თ.ვეფხვაძე; ი.მებონია.

გამომცემლობა   „ინტელექტი“

საათების რაოდენობა   (კვირეული)  --5 საათი

 სასწავლო კურსის სწავლებისათვია საჭირო რესურსები:სახელმძღვანელო, თვალსაჩინოებები,ჩხირები,სახაზავი,ფანქრები.

წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები:

რიცხვები და მოქმედებები	კანონზომიერებები და ალგებრა	გეომეტრია და სივრცის აღქმა	მონაცემთა ანალიზი, ალბათობა და სტატისტიკა
მათ. IV.1. მოსწავლეს შეუძლია რიცხვების გამოსახვა, შედარება და დალაგება პოზიციური სისტემის გამოყენებით. მათ. IV.2. მოსწავლეს შეუძლია ნატურალურ რიცხვებზე სხვადასხვა ხერხით შეკრება-გამოკლების მოქმედებების შესრულება და მოქმედებათა შედეგის შეფასება. მათ. IV.3. მოსწავლეს შეუძლია გამრავლება-გაყოფის მოქმედებების შესრულების რომელიმე ხერხის გამოყენება. მათ. IV.4. მოსწავლეს შეუძლია მთელის ნაწილების ((ნახევარი, მესამედი, მეოთხედი ერთმანეთისაგან განსხვავება, დასახელება და შედარება. მათ. IV.5. მოსწავლეს შეუძლია ზომის სხვადასხვა ერთეულების გამოყენება და ერთმანეთთან დაკავშირება.	მათ. IV.6. მოსწავლეს შეუძლია შესაბამისობის აგება, გამოსახვა და გამოკვლევა. მათ. IV.7. მოსწავლეს შეუძლია ალგებრული გამოსახულების შედგენა და გამოყენება მარტივი ამოცანის ამოხსნისას.	მათ. IV.8. მოსწავლეს შეუძლია გეომეტრიული ფიგურების აღწერა და მათი კლასიფიკაცია. მათ. IV.9. მოსწავლეს შეუძლია ბრტყელი და სივრცული ფიგურების გრაფიკული გამოსახულებებისა და მოდელების შექმნა. მათ. IV.10. მოსწავლეს შეუძლია საგანთა და ფიგურათა ზომებისა და ობიექტთა შორის მანძილების პოვნა. მათ. IV.11. მოსწავლეს შეუძლია სქემაზე ორიენტირება და მარშრუტის აღმწერი მარტივი სქემის შექმნა.	მათ. IV.12. მოსწავლეს შეუძლია მოცემულ თემასთან ან გამოსაკვლევ ობიექტთან დაკავშირებით თვისობრივი და რაოდენობრივი მონაცემების შეგროვება. მათ. IV.13. მოსწავლეს შეუძლია რაოდენობრივი და თვისობრივი მონაცემების მოწესრიგება. მათ. IV.14. მოსწავლეს შეუძლია თვისობრივ და რაოდენობრივ მონაცემთა ინტერპრეტაცია და ელემენტარული ანალიზი.

N	თემა	სასწავლო დრო	მიზნები	შენიშვნა
1.	გავიხსენოთ 1000-მდე ნატურალური რიცხვების ჩაწერის წესი	2სთ	IV1
2	რიცხვების შედარება და დალაგება	2სთ	IV1
3	რიცხვების დამრგვალება	2სთ	IV1
	დამატებითი ამოცანები	2სთ	IV1
5	ჩავწეროთ 1000-ზე მეტი ნატურალური რიცხვები	3სთ	IV1 IV14
6	შევადაროთ და დავალაგოთ ნატურალური რიცხვები	3სთ	IV1 IV14
7	ნატურალური რიცხვების დამრგვალების წესი	2სთ	IV1 IV14
8	ვიყენებთ სვეტოვან დიაგრამას	2სთ	IV1 IV14
9	დამატებითო ამოცანები	2სთ	IV1 IV14
10	ორნიშნა რიცხვების შეკრება	2სთ	IV1 IV14
11	ჯამის შეფასება დამრგვალებით	2სთ	IV2
12	დიდი რიცხვების შეკრება	2სთ	IV2
13	შევარჩიოთ შეკრების წესი	2სთ	IV2
14	ორნიშნა რიცხვების გამოკლება	2სთ	IV2
15	სხვაობის შეფასება დამრგვალებით	2სთ	IV2
16	დიდი რიცხვების გამოკლება	2სთ	IV2
17	ამოცანების ამოხსნა ფულის ოდენობების შეკრება და გამოკლება პროექტი	2სთ	IV2
18	შეკრებისა და გამოკლების თვისებები. ვიპოვოთ რიცხვით გამოსახულების მნიშვნელობა. ჯგუფური პროექტი.	3სთ	IV4 IV5 IV7
19	ვპოულობთ შეკრებისსა და გამოკლების უცნობ კომპონენტებს	3სთ	IV4 IV5 IV7
20	გვეყოფა ფული საყუდლებისთვის? დამატებითი ამოცანები	3სთ	IV4 IV5 IV7
21	დრო. რა დროა?	3სთ	IV4 IV5 IV7
22	მთელის ნაწილები--ნახევარი, მეოთხედი , მესამედი.	2სთ	IV4 IV5 IV7
23	სიგრძის ერთეულები თამაში	10სთ	IV5 IV19 IV11
24	ტეხილი.ტეხილის სიგრძე, მანძილი, მარშრუტის სიგრძე.	7სთ	IV5 IV19 IV11
25	გამრავლების თვისებები.	3სთ	IV3 IV7
26	გამრავლება და გაყოფა გაყოფის თვისებები	3სთ	IV3 IV7
27	ვამრავლებთ ნულებით დაბოლოებულ რიცხვებს	3სთ	IV3 IV7
28	ვამრავლებთ თანამამრავლებს და ვპოულობთ ნამრავლს მიახლოებით	3სთ	IV3 IV7
29	ერთნიშნა რიცხვზე გამრავლება	2სთ	IV3 IV7
30	ორნიშნა რიცხვზე გამრავლება	2სთ	IV3 IV7
31	სამნიშნა რიცხვზე გამრავლება	2სთ	IV3 IV7
32	მოქმედებათა თანმიმდევრობა	3სთ	IV3 IV6 IV7
33	გაყოფა ნაშთით	3სთ	IV3 IV6 IV7
34	განაყოფს ნიახლოებით ვპოულობთ	2სთ	IV3 IV6 IV7
35	ერთნიშნა რიცხვზე გაყოფა	2სთ	IV3 IV6 IV7
36	შესაბამისობა	2სთ	IV3 IV6 IV7
37	გამრავლებისა და გაყოფის უცნობი კომპონენტის პოვნა	2სთ	IV3 IV6 IV7
38	ამოცანების ამოხსნა (ამოცანები ზედმეტი მოცემულობით)	2სთ	IV3 IV6 IV7
39	მასის ერთეულები	2სთ	IV5 IV8 IV9
40	ამოცანების ამოხსნა (ამოცანები ნაკლული მონაცემებით)	2სთ	IV5 IV8 IV9
41	კუბი. პრიზმა. პირამიდა	1სთ	IV5 IV8 IV9
42	ამოცანების ამოხსნა(ვიყენებთ ნაშთით გაყოფას)	1სთ	IV5 IV8 IV9
43	ცილინდრი. კონუსი. ბირთვი.	1სთ	IV5 IV8 IV9
44	მეტობით დავამრგვალოთ რიცხვები, თუ ნაკლებობით/	1სთ	IV5 IV8 IV9
45	შევაგროვოთ მონაცემები	3სთ	IV12 IV13 IV14
46	მონაცემების შეგროვება და ორგანიზაცია	3სთ	IV12 IV13 IV14
47	პიქტოგრამა	2სთ	IV12 IV13 IV14
48	სვეტოვანი დიაგრამა	2სთ	IV12 IV13 IV14